五五三 各自的努力(先别,半左右补齐…)(3/3)

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  “可我们应该怎么做?”

  让五年级回归正途这个事很快得到了已知的统一,可是问题又来了——到底如何让五年级的学生回归到正轨去?

  “让教授觉得他们不干正事?”

  “让他们的成绩看起来大幅度降低?”

  “用舆论逼迫校方对五年级施压?”

  “…”

  半天的讨论之后,大家一筹莫展起来。

  ——

  “五年级?”

  “爱学不学…如果白痴到浪费OWLs年的时间,那可真的是太愚蠢了…”

  “现在一时间的欢愉能带来什么?”

  “一个真正的拉文克劳可不是靠别人督促才去努力的,过人的智慧才是最宝贵的财富,他们连这个都想不通的话,由着他们去玩耍好了。”

  “就是啊,大家都那么忙——想不通这个的话,不如在OWLs考试被淘汰掉好了。”

  拉文克劳当然是要明白自己需要什么,又该如何去努力的,再不济,稍微被提点一下也该明白了——如果这都需要强迫的话…

 

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