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少年有点恼火，“喂，都说了不许说了，你这么一说我就会专门去想心理学的事情了！都不许提醒我，不许！”
“成成成，你行，你聪明，你天下第一聪明，聪明到秃头，快点马上就要演了，进场了进场了。”敷衍地说着，伙伴拖拉着少年走进了影院。
这个时候，人群中才有其他人低声交谈，“我说，还真有自以为是的家伙以为不是专业影评人，也没有心理学知识能轻轻松松看懂《‘我’》？”
“也不能这么说吧，毕竟的确还是存在那种聪明得不得了的天才的。”旁人这么回答。
“反正我怎么看都不太觉得刚才那孩子是那种特别聪明的人。成秋屏的电影，可不是什么人都有那个水准可以轻轻松松看过去的。其他电影无论怎么都让人觉得悲痛，惊悚悬疑就让人抓耳挠腮没个头绪。说老实话，我看了好几天的新了力学著作，还是觉得稀里糊涂的。也不知道今天进影院能一次看懂不。反正我已经托人帮忙排着队，等买再新一场的票了。”
“肯定的吧，就算不是这种迷雾重重的片子，成导的电影，起码要看三次以上才会觉得足够了。”
“倒也是……”
在大众为了影片的情节而迷醉的时候，电影圈内人士却为了这一部影片中所展现的各种炫技一样的拍摄手法而感到激动不已。
除了明面上看得出来的充满节奏的剪辑，除了前后部分完全不同的镜头风格，要不是和剧情结合，他们不会发现成秋屏在这部《“我”》中大量使用的，让人产生误解的镜头拼凑方式。
在成秋屏自己所撰写的，电影圈最早期的那几本教材中，对于剪辑有一个说明。说初学者在不擅长掌握镜头中元素多的情况下，或者是需要特别强调演员的表情或者其他要素的时候，可以分别拍摄两个人，在对话过程中不断切换人物，造成对话效果。
而在这部《“我”》中，她正是利用了这样的手法，常见的情况是分别拍摄袁曼和第二袁曼说话的样子，似乎两个人是在互相对话，但是中间的许多部分，孤立出来，会发觉她们也可能不是在对话，而是在毫无干连地自言自语。而假如直接将自言自语放出去，很容易就会让人发现影片中精神状态的问题，而采用这样的剪辑之后，却正好利用了人们的思维死角。
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