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多么轻松啊，把孩子丢给老师，老师就全权负责，必须给家长教出能成为“伟人”的人才，做不到就是老师有问题。
老师的薪水不高，肯来“奉献”的男老师现在很少了，费力维是什么事都不管，拉文克劳的学生有什么问题可以问，但他绝对不会主动教，这样学生轻松他也轻松，米勒娃则会布置很多作业，她会认真批改。
西弗勒斯改作业先看字迹，自己潦草或者故意把字写得很大充数的论文他直接打D或者T，赫敏的论文他会认真看，其他人的作业看他的心情。
波莫娜不布置作业，再说谁不喜欢不布置作业的老师啊，赫夫帕夫绝大多数人都是要沉淀下去的，只有少数人会脱颖而出，她只能带那么几个学生，这几个学生又带领其他人，起“领袖”的带头作用，让整个群体朝着更好的方向发展。
同样监狱里也有看守，他们对待囚犯的态度决定了囚犯的品行是否真的在蹲监狱后发生变化，在人际沟通中关键在于我们怎么说决定了正面框架和负面框架，一笔投资，客户就跟听天书一样完全不知道产品经理说的是什么，这个时候说“不听话就会失去机遇”和“不听话你会后悔”就是两种感觉。
不同的参照点人们对待风险的态度是不同的。面临收益时人们会小心翼翼选择风险规避；面临损失时人们甘愿冒风险倾向风险偏好。
失去机遇很让人后悔，但直接说“你会后悔”，人会产生逆反心理，他就是不听，以后就算后悔他也认了。但失去机遇就是另外一种感觉了，尤其是对喜欢投机的人来说更是如此。
做投机买卖的几个不是赌徒？赌徒的心态和绝大多数正常人不一样，有稳定收益的情况他也要赌，为了获得更大的利润。韦斯莱双生子就是赌徒，他们很早就开始创业了，起步就是赌球，可惜亏损了，但是他们没有放弃，五年级就开始卖速效逃课糖了。
他们做的事绝对是校规禁止的，然而谁叫有个更讨厌的乌姆里奇在呢？她倒是履行了国家最高监护人的监护职责，只是她这么做是为了权力和政治，并不是为了以“正义、良心和公正”。
如果东方的常平仓平衡了粮价，保证了粮食供给稳定，那么衡平法则满足了人们对法律公正的精神需求，衡平法是英美法系中弥补普通法中的不足而产生的，以实现和体现自然正义为主要任务。
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