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男孩子的竞争如此激烈，何况是女孩。
日本的传统教育是男性外出工作，女性在家相夫教子，她不需要读书读得很好，反正她是要嫁人的。
而西式教育则是男女平等，中村雪不甘心将自己的学历当成相亲资料上的附加值，有科学资料显示，一个聪明的妈妈生的儿子也是很聪明的，于是她来到帕多瓦大学，当医学交换生。
美国文化有很多“励志”的故事，仿佛只要努力就能改变自己的命运。
没错，有些亚裔可以拿到美国好的职业，比如律师，但是大家都知道，亚裔是苦力，他们从小就被训练要能吃苦耐劳，所以律师楼里亚裔律师做最辛苦的话。
白人律师只做最重要的活，他们是“quarterback”，也有少数亚裔逆袭的，但那是非常稀有的情况，类似摩西分红海一样的奇迹，再不然就是他的父母家里的背景可以利用，光靠苦读是不能冲破那层Bamboo ceiling的。
想要融入美国社会并得到认可是一件不易的事，由此让一部分亚裔学生产生了如果自己不是黄种人就好的认知错误。
这就和加入兄弟会都会被恶整，被整得越惨越忠心是一样的道理。
医学界的情况和律师事务所有一定差别，男性外科医生是医院的“国王”，他们都是超级明星，女医生如果技术过硬会被他们认可，其他人则全部被他们无视。
他们对护士的态度非常恶劣，虽然他们自己觉得自己是个超级大好人，毕竟他们偶经常预定寿司请大家吃。
有一种效应叫米尔格拉姆服从权威范式，这个实验是为了测试受测者，在遭遇权威者下达违背良心的命令时，人性所能发挥的拒绝力量到底有多少。
1963年，实验小组在报纸上刊登广告、和寄出许多邮递广告信，招募参与者前来耶鲁大学协助实验。实验地点选在大学的老旧校区中的一间地下室，地下室有两个以墙壁隔开的房间。广告上说明实验将进行约一小时，报酬是$美元。参与者年龄从20岁至50岁不等，包含各种教育背景，从小学毕业至博士学位都有。
参与者被告知这是一项关于“体罚对于学习行为的效用”的实验，并被告知自身将扮演“老师”的角色，以教导隔壁房间的另一位参与者——“学生”，然而学生事实上是由实验人员所假冒的。
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