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赵倩抬起头，笑了笑说：“是啊！哈哈！有一天回家，在我爸的书橱里看到，顺手抓出来看了一下，里头的观点很好，就放到包里带出来了！”
吴秀清点了点头说：“说明你这个年轻人不会追求时髦啦！叶老这本书的精华是什么？分享一下啊！哈哈！”
赵倩在吴秀清的面前已经没有压力，相处完全自然，无拘无束了，就笑着说：“教育就是培养习惯、课堂教学生活化、课外生活语文化等。”
吴秀清不断地点头说：“嗯嗯！你已经抓住叶老的教育思想精华了！但要在具体的教学实践中做到，却不容易啊！你谈谈教育就是培养习惯的理解好吗？”
赵倩略带思考地说：“这个教育，包括学校教育、家庭教育和社会教育，意思就是说，一切教育都要围绕培养良好的习惯。叶老说，教育就是培养习惯。”
吴秀清点头笑道：“就这三个方面的教育没有很好地统一起来，所以教育效果就不是很理想喽！”
赵倩说：“我曾经和我们学校的李校长谈过几次，要把家长学校办好来，培养良好的习惯要从家长开始。家长的习惯好了，一定会影响孩子良好习惯的养成。比如说，家长的阅读习惯。如今很多家长都不读书，只知道玩手机。那么孩子在潜移默化中自然也玩手机了。”
吴秀清说：“我前几天查了一下网站，我国成年人人均纸质图书阅读量为本，成年人人均电子阅读量本。这个量实在太少了，与美国、英国人相比差多了，美国年均人阅读量是12本，英国人均年阅读量64本。”
赵倩叹了一口气说：“难怪我国孩子的阅读量少，家长不读书，孩子大老粗！能不能在学校办一个家长读书会，为家长提供读书指导？”
吴秀清笑了笑说：“这恐怕很难！光靠学校，作用不大！但学校可以做，渲染一下氛围！如读书会，读书班、读书研讨会等。但要有人出来承担这个任务啊，选人也很难。”
赵倩微微皱了皱眉头说：“局长，我觉得城市学校应该可以做到，但乡村太难了！很多家长都外出打工，留在家里照顾孩子的基本是爷爷奶奶、姥姥姥爷。培养孩子的阅读习惯，只能靠学校了！”
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