977【文教政策调整】(2/4)

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  赵瀚说道:“这事让财部和礼部商议,两个月内给出方案。”

  赵瀚早已提出华夏民族的思想,说汉人是兄长,各族是弟弟。他能做的只有这些,并非人为制造民族区别,而是各族的语言无法交流。

  官员施政之时,也有一定的倾向性。

  比如在西南地区,府县拔选史员时,会更倾向于汉人。但到了广南省,那里的汉人不多,于是在选拔汉人史员之外,又优先考虑苗族和会说汉话的越族。

  苗族跟汉族,显然是更亲近的!14

  从语言词汇就能得出结论,各族苗语虽有不同,但大致都是相通的。日、月、人、手、口、大、小、多、少、中、下、鱼、鸟……这些苗语基础字词,都能在汉语中找到词源。1

  比如苗语中的“书”、“字”,读音为“牍”。“牛”、“马”等字的发音,跟汉语极为类似。这表明在很久以前,汉苗两族同出一源。而越语呢,虽然也有大量词汇,跟汉语读音非常相似,但大多数屈于高级词汇,而不是基础词汇。

  比如公主、工钱、礼仪、阳历、元旦、交通,越语跟汉语读音没啥差别。这种情况,是在借用外来词汇,而非刚开始就一样的。当然,也有少数基础字词类似,比如坐、让、冷、东等等。

  不论如何,广南省有许多苗族存在,他们以前在越南属于二等公民,现在却被汉人官员大量选拔为史员。

  越族当然不高兴了,虽然越族史员,数量远远超过苗族,但就是心里不平衡。即便是越族百姓,也不愿看到苗族史员,他们只接受被汉人统治。i7

  民族矛盾愈发激烈,此时还没有酿成暴动,但各种小冲突层出不穷,越族史员阳奉阴违更是普遍存在。

  —味压制,是压不住的。

  只能增加教育投入,开办更多学校,让越族和苗族孩童学会说汉话、写汉字。这得经过一两代人,才能初见成效。8

  谈起教育,礼部尚书王调鼎说道:“海外几位总督,先后发来公函,请求在设立考场。类似于乡试,请朝廷给予举人名额,然后一起送到南京会试。”

  首辅刘子仁说:“即便是最先占据的吕宋,也还在讨论筹建马尼拉大学。海外各地,连个大学都没有,就急着搞什么乡试,他们有那么多科考士子吗?” 6

  “有,”王调鼎解释说,“一是驻军的子女,二是原有的汉人。就拿巨港和三宝垄来说,那里的汉人已经繁衍两三百年,虽然改信绿教,却也在用汉字,富家子弟更是要学四书五经。”

  众臣们一番讨论,赵瀚最终拍板:“给海外各总督辖地,总共十个举人名额。各地学子,在椰城考试,考出十个举人。这十人再来南京会试,单独设一考棚,给出一个进士名额。就叫……附榜。”7

 

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