第三十七章、下一代(1/3)

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  正月初八,南易爬上一棵乌桕树,坐在枝丫上,拿着纸笔,眺望着整个文昌围范围,画着一张简略的地形图。

  画完以后,他就在某个位置画了一个标记,然后从树上下来。

  “冼叔,我看了一下,这里是最适合建小学的地方。无论从大队哪个角落到这个位置都不会太远,而且,离村中心也比较远,教学不会受到太大影响。”

  “南易,你打算建初小,还是完小?”

  “当然是完小,我希望这个学校和其他的小学不同。五岁就让孩子们上学,先进行幼儿教育,七岁进入到小学课程。

  除了数学、语文、思想品德三门课以外,英语、音乐、体育、劳技、务农、计算机、武术课程也要开设。

  其他的是必修,计算机、武术做为辅修,要不要学习,由孩子们自己决定。”

  “这其他的我虽然听不太懂,多学点总不会错;可这务农,让孩子们上学,不就是想让他们跳出农门么,干嘛还要教他们这个?

  再说了,这个还需要学么?

  大队哪个娃,不是从小在地里帮忙干活长大的。”

  冼耀东对南易开设务农课程,还真得无法理解。

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