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这一规则明显是学院用来照顾实验班的学生，用于平衡优秀学生的奖学金数量，将另外三个普通班的奖学金名额拿出来用于补偿。
虽然出发点是好的，但是简单计算之后名额数量的巨大落差，却让三个班级形成了究极内卷。
方舟虽然对这点奖学金不感兴趣，但是当这种剥削自己补偿他人的事情发生到自己头上还是忍不住站出来维护。
尤其被补偿的人还是自己最反感的一群人。
听到主持人的呼唤，王泽华和方舟一同走了上去。
方舟将U盘上插到机柜上，想要将新做好的PPT拷进多媒体中，但这一行为似乎遭到了现场评委的不满。
“桌面上不是有你们班的PPT吗？为什么要再拷一遍浪费时间？”学生科的殷主任质疑的问道。
“额，可能是因为，稍微改动了一下。”王泽华拿着话筒在主任充满威严的语气下，结结巴巴的说道。
虽然本学期竞选班长也是为了毕业后的工作考虑，但是心里未尝没有一分为班里学生服务的心思。
这次答辩算是担任班长之后面临的第一次考验。
“之前一周让你们准备的时候怎么不直接准备好，答辩之前让你们提前拷到电脑上，为什么不直接将最终版拷上去，非要在这里浪费时间？”殷主任喝了一口水训斥道。
老师发火，旁边的众多学生会主席自然都不敢做声。
方舟他们班负责坐场的439宿舍等人和两个女生坐在背后为本班班长被针对愤愤不平。
等到方舟把PPT放到桌面上打开，主任才示意王泽华开始答辩。
电脑投影下是一个精美的PPT封面，或许是王泽华做的太匆忙，右下角还有些许模板里带英文的文字框没有删去。
旁边几个受邀而来的评委注意到了这一点，在纸上默默的记下了这一点，想着一会儿打个多低的分比较合适。
毕竟是外来学院，分低了，让别人脸色过不去，分高了自己作为评委又很没有意义。
“各位评委，各位老师同学们大家好，我是材料加工工程二班的班长，我们班...”王泽华拿着话筒翻动着PPT的画面，一边用不太流畅的话语叙述，一边为所有评委介绍PPT上所有图片背后代表的含义。
比起前一组的答辩表现来说，可以说得上是云泥之别，但王泽华依旧没有气馁，坚持着把十来页简陋的内容讲下去，多是一些从网络上搜集而来关于思想建设和班风情况的套话，平均成绩一带而过，教室里有一半多人甚至没有看清究竟是多少分。
“停停停，别念了下去吧，你们班是我见过的班级答辩里面最差的一个，不用在念PPT了，电脑边上那个，把PPT放完，我们看看就行了。”殷主任皱着眉头叫停了王泽华糟糕的答辩，并颐指气使的让方舟把PPT放完就结束答辩。
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