第三十四章 前朝吕知府(1/3)

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  接下来燕小六便在朱先生的讲解下逐字逐句弄懂了唱词的意思,他实在想不到古人的文章竟然隐含着这么多门道。

  总而言之一句话,挺牛逼啊!

  而他在消化知识的同时,也欣喜地注意到自己的精神力果然在增加,已经过了20!

  看来以后自己有的忙了,轻功剑法,快板唢呐,还有读书扎马步,这是要全面发展了。

  请教了唱词后燕小六便行礼告退,先巡会儿街,再去西凉河畔吹上一段!

  他刚一出门,憋了许久的朱淑湘立马揪住了朱先生的耳朵:“为什么要我教他,你说!你要说不出个所以然来,我就……”

  而朱先生连忙求饶:“松手松手,你先听我说啊!”

  少女悻悻松手,而朱先生揉了揉自己耳朵,心想自己要是再不找个人来转移她的注意力,自己这条老命可是禁不起折腾了。

  “这乡试还有半年时间,你复习得怎么样了?”

  朱淑湘没想到他会问起这个,如实答道:“《朱子集注》和《传习录》早就背完了,现在就是刷历年真题,怎么了?”

  而朱先生早料到她会这么说,笑道:“你这样应试当然没问题,但如果目标是连中三元,火候还远远不够!”

  朱淑湘顿时来了兴致:“此话何意?”

  “你想,科考文章无论是何立意,所引用的是何经典,总有一个因素万变不离其宗。”

  朱淑湘思索了片刻,却是毫无头绪,摇头表示不解。

  朱先生和蔼一笑,公布了答案:“那就是圣人教化!只要是破题作文,肯定要站在圣人的角度来考虑事情,分析问题,这样才是好文章!”

  明朝八股取士,考生的必修课便是要将四书五经中的圣人心思揣摩个透,再代入圣人的逻辑来进行立意和破题,这便是造成思想禁锢的原因。

  本来朱先生也是对这一套圣人至理深恶痛绝才转而“搞老庄”的,但考试要考,他也没办法。

  朱淑湘见他传授高分经验,自然深信不疑,连连点头:“所以你就是想让我效仿圣人教授学生,这样也就能更好得体会到圣人思想了?”

  朱先生笑道:“聪明!就譬如宰予昼寝,夫子斥其朽木不可雕,这其中感情只有亲身经历才能体会到啊!想当年老夫就是一边在村上教书一边应考的。”

  朱淑湘点点头,她自视甚高,这一次目标是连中三元,自然方方面面都要考虑到,学识这块她自觉没啥问题,主要就是临场发挥的心态了。

  “而且你虽然将教材都背完了,但还没有达到融会贯通的圆满境界。”朱先生继续道,“这一次让你教他,就是要从基础开始,将知识由浅入深,全盘回顾一遍,将‘心’‘理’‘气’‘算’四门学问都联系起来,你的‘气学’还不是很踏实,而这些年朝廷恰好逐渐重视这一块……”

 

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