第106章 学渣战学霸,谁赢谁说话(2/4)

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  听完之后,房凌两眼一瞪,还以为他会问自己文学的问题,可他说的这是什么?脑筋急转弯吗?房凌说道:“这算是什么问题?智力题?!”

  “这是一道民生题。”蒙毅回道。

  “胡说八道,这如何称得上民生题?书中根本就没有任何记载。”房凌问道,这种问题他从没有在书中见到过,而书中也从未有过任何记载。

  与其说民生问题,倒不如说是计算题,对于房凌而言,纸上谈兵尚可,若真要说这些实际性的问题,别看他年纪不少,实在难有良策。

  说白了,房凌不过就是个读死书的书呆子,不懂得融会贯通,一味的死读书,终究一辈子只会是个教书先生。

  “妄你苦读圣贤书,自以为通晓孔孟之道,却不知孔孟之道,在于民生民本,以所学之道,利天下之万民,方才学生所言,难道不是利于万民吗?敢问夫子,这如何算不得民生题?”蒙毅据理力争地说。

  孔孟之道,多以民作比,故儒学倡导民生为根本。刚才蒙毅所提出的问题,乃是利于民的大好事,又如何算不得民生呢?

  从这个角度来看,蒙毅的话的确没有说错,不过其中亦是不乏诡辩之词。毕竟,想要找个理由还不简单。

  见房凌无话可说,蒙毅故意地问道:“夫子,该您做答了?学生想知道如何以六百人的口粮来实现八百人的分量?又如何排除那两百余人呢?”

  “这……”

  房凌只懂得之乎者也,要他背诵先贤典籍,其根本不在话下,可要说是这种实际性的问题,对他而言,确实有些难度。

  也不怪房凌答不上来,刚才蒙毅所说的问题,对于一个朝中老臣来说,也绝对是一件难题。

  自古以来,天下从不乏灾难流民,国家开仓赈济亦是时常之事,可灾民之多,粮仓中的粮食却也只能维持一段时间,终究不是解决根本之法。

  而其中所要面临的最大的难题,就是粮食供给不足,难以彻底缓解灾民之苦。

  于两千年前,农业耕作的技术不比现代的机械化操作,且百姓们的收成都是看天吃饭,上苍怜悯,雨将甘露,收成自然高很多;天空不美,遭逢大旱,田中颗粒无收。

  因此,蒙毅所说的问题,可算是一个古代君王时常遇到对的问题,从这个角度,其也算是民生问题。

  而蒙毅的题目又略有不同,在混杂的八百人之中,还有着二百人故意占便宜的人,也就是说,想要完美的解决这个问题,就必须将二百人找出来。

  房凌答不上来,班上的其他学生也在暗自想办法,可结果却是,无一人能够想出答案来,因为这道题本来就无解之题。

  思忖许久之后,房夫子才是说道:“这怎么可能?你刚才说的题目根本就是无解的,六百人的分量,是绝对不可能分给八百人吃的,更何况还有二百人的混子。”

 

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