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“工欲利其器。”
一滴水,只有生存在大海中,才能够保得住自己的生命。一个人只有借助于有效的工具,利用好可以利用的人这才能够快速有效地把自己的事情做好。这是万事万物生存的法则,也是人类智慧的表现。
“一个巴掌拍不响。”
一个人有了借助利器和贤人的想法,如果在适当的时候又遇到了有需求欲望的人,再碰巧偶遇愿意牵线搭桥并且乐于成人好事的贵人,那真是应了“天时地利人和”的好因缘,然后彼此双方就可以赚他个盆满钵满的好收益了,也收获了事业的成功和个人的幸福了。
“理想很丰满,现实有时也不太骨感。”
眼下的张文学打算继续推广“导学案教学法”,希望利用这一有效的方法帮助更多的师生乐教乐学,从眼下繁重的学业负担中走出来,从而能够轻松愉快进行教和学的活动,然后还要取得教与学两方面的优异成绩。
令人幸运的是,省教科所也已经完成了对张文学主导的“导学案教学法”的全面评估和深入调研,并且一致认为张文学的“导学案教学法”适合教师教好,更适合学生学好,而且开展上手容易,教学见效快,所以,经过全面比较和衡量以后,遂决定在全省小学、初中和高中学校全面大力推广导学案教学法,期望在短时间以内掀起“应用导学案,提高教学质量”的教改活动。
于是,省教科所迅即召开各级教育局长大会,在会上启动了“应用导学案,提高教学质量”教改活动。
整个教改活动分三年完成,第一年起步学习导学案,要求教学有起色,第二年深入应用导学案,教学质量上台阶,第三年优化导学案,教学质量保一流。
然后,各级教育局长按照层层落实的工作方案,一级一级压担子,一级一级抓落实,然后各级各类学校就开始了轰轰烈烈的“应用导学案,提高教学质量”的教改活动。
当然,张文学也不闲着,当张文学办公室的电话公布以后,张文学除了自己作为校长的职责以外,还肩负着给各地学校解疑答惑的任务。
当然,对各个学校的答疑解惑这份工作并不轻松,但是张文学还是快乐坚持着,毕竟“送人玫瑰手有余香”,这也是锻炼和考验张文学的能力的机会。有了机会,张文学当然是乐此不疲的,当然从和别的专家和校长以及老师们交流时,自己也学到了不少东西,自己受益不浅,这个平台在成就别人的同时当然也成就了张文学自己。
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