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张文学依稀记得自己刚上学时候笨拙和腼腆的样子，更是对张老师对自己无微不至的关切，以及对自己的细心呵护和科学启蒙铭记在心，经久不忘，在日月星辰的辉映下，积淀成自己后来在教育事业上持之以恒的激情与活力，形成自己激流勇进的无限动力，转化成自己对美好事业的一往情深，以及对学生深邃似海的满满热情。
张文学记得入学时候自我感觉挺尴尬的一件事情。
那是张文学刚上小学一年级，当时既教语文也教算术的张老师正在教张文学写数字。
张老师教得挺仔细的。
张老师一笔一划，一丝不苟地教张文学和孩子们写数字，张文学和同班同学们在自己的小黑板上认认真真地按照老师的要求写着数字。
张文学跟着张老师写数字，当张老师教给同学们怎样写数字“3”的时候，张文学也倒是看明白了，却怎么也写不好这两个上下向左开口的半圆，张文学也不傻，心想把自己的小黑板调过来，画两个向下的半圆，然后再把自己的小黑板立起来不就完了。
可是，当张文学刚刚把小黑板调过来，刚要下手画半圆，这时张老师笑眯眯地走到了张文学的身旁，说：
“文学，你好聪明呀，这样倒是也能把3写出来，但是既不方便，也不正确呀。来，把小黑板竖起来，我帮画两个向左边的半圆，连起来就是3了。”
张老师一边说，一遍用自己的大手握住张文学的小手，张文学的小手握住一下半截粉笔，然后在小黑板上一点点画了一个半圆，然后张老师松了手，让张文学自己画另一个半圆。
果然，张文学经过张老师这一手把手帮助，果然就能够画出了另一个半圆，这样就学会了这个数字的写法。
张文学抬起头来看了张老师一眼，发现张老师正微笑着看着自己，彷佛对张文学写下的数字非常满意。
张文学在张老师的鼓舞下，接着又写了几个“3”，很快就掌握了数字“3”的正确写法，越写越好看，最后几个写的数字“3”竟然和张老师在黑板上板书的数字“3”相差无几了。
这时，张老师从张文学的课桌上拿起了张文学的小黑板，然后招呼学生欣赏一下张文学写的数字“3”，同学们专注地看着张文学的“大作”，都一个劲地说好，最好在张老师的带动下，都拍起了小手，给张文学来了一个大大的祝贺。
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