(六十二) 比赛(2/4)

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  对于学生的节奏的不熟练,张文学就找学校印刷厂给每一个同学油印了一份整个流程的程序和曲调,让同学们这两天利用业余时间背过程序和曲调,然后不用器械,自己想着训练一下,通过自己的无器械训练,达到熟练地目的。

  对于整个招数的变化,张文学利用当晚绞尽脑汁根据比赛给定的时间设计了一整套动静结合、部分和整体结合以及姿势与音响结合等等的一整套变化方案,整体上基本抛开了传统的简单、机械的鼓号操变化方案,而采取了花样奇巧的多元变化阵法,可以说是全创新的活动方案。

  这套设计够新鲜、够新奇、够刺激、够创新;

  张文学感觉很够味、很奇特、很前卫、有把握!

  于是,按照张文学的思路当天下午很快就进行了调整,进行了好几次汇演和操练。

  虽然,学生一开始觉得方案太复杂,有点难以接受,但是等到训练了两遍,匠心独具的活动设计初见端倪的时候,学生这才发现这套阵法变化的神奇,简直就是艺术之巅的惊奇之作,简直就是大饱眼福的传奇精品。

  参加汇演的同学感觉自己已经不是在进行普通的鼓号操的表演了,而是在进行精品舞蹈的演出,这套阵法给普通的鼓号操表演赋予了无限广阔的生命魅力、自由驰骋的想象空间和探索世界和宇宙的超级力量。

  果然,就在参加比赛的头一天,张文学通过自己煞费苦心的努力和绞尽脑汁的独具匠心的奇妙设计,终于几乎所有的问题都迎刃而解。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

  无论多么寒冷的冬天,也挡不住春天到来的脚步;

  无论多么漫长的黑夜,也挡不住黎明的到来!

  就在这天下午,教育办公室黄主任,还有两个副主任以及铜家湾中学在校的几个领导正式观摩了张文学领导的鼓号操队伍的出征比赛前的汇报演出。

  随着张文学的“嘟—嘟”两声短哨,学生方队锣鼓喧天,呐喊声声,接着,锣鼓队敲打起行进曲,学生高抬长腿,配合乐曲,起来“一、二、三、四”震耳欲聋的口号,走向了正对领导端坐的主席台对面开始汇演。

  学生群情激昂,口号响彻云霄,士气高昂,精神饱满;

 

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