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通过这个活动，就可以评选出获奖优质课，这些优质课可以被老师们不断观摩学习，已达到互相交流、取长补短、共同学习和共同进步的目的。
通过这个活动，参赛者往往在赛前要进行脱胎换骨式的课堂教学革新活动。通过向课堂标准的看齐，对原有存在的不足和随意要进行大幅度的革新或转变，以适应比赛条件的需要，从而对参赛者本人教学习惯是一次革命活动，是一个挑战活动。当然，经过这样一次课堂教学的革新，参赛者的课堂教学能力也就站在同行前列了。
所以，尽管是一次挑战，老师们还是非常愿意参加这样的优质课比赛活动的。毕竟，没有哪个老师不希望进步，更没有哪位老师不希望把学生教好，而且教师晋升职称也要有优质课这方面的要求和积分呢。
这不，铜锣县教育局小学教研室要在一九九零年十月进行全县小学教师语文和数学两门学科优质课比赛活动。
消息传来，铜家湾乡的所有小学老师们都非常高兴。大家都摩拳擦掌、跃跃欲试，每个老师都希望在这次比赛活动中获得一个奖项。因为只要有个奖项，哪怕是县二等奖也不至于在晋升职称时候填表的时候，处处空白。而且即使小学老师在晋升小学教育一级职称的时候，没有荣誉和考核优秀的话，那想晋升成功就犹如“蜀道难，难于上青天”，更不要说晋升小学教育高级教师了，没有硬货的话，那一辈子就不要“赖蛤蟆想吃天鹅肉了”。
但是，铜家湾乡只有语文和数学各两个指标，形势是“狼多肉少”的局面。
面对已经二十多个老师的报名，只能在乡里先进行预选赛，然后挑出每一科的前两名代表全乡老师参赛。
因为是小学的语文和数学优质课比赛活动。而在小学任教的老师们几乎这两科都在教，即使在规模大点小学里，语文和数学是只教一科的话，也在学年之间有这两科不断更换的情况的。所以，只要是小学任课老师都可以有报名资格的，而且这两科可以随便报的。
正因如此，报名参赛的老师们在选学科方面就要动脑筋了。当然，要看看哪一科的老师相对弱点，就报哪一科，反过来，哪科教师强手如林，就避开这一科。
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