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金晓宇看这荆楚如此的不开窍，想了想又说：“我有一本特别喜欢的书，上面有这么一句话：‘世人并没高低，在老天爷眼中看来，人人都是一般。’现在我们元老似乎是高人一等，可是我们挨打也会疼，得病也会死，都一样是凡人而已，又有何高低贵贱之分。我们能当首长，是因为我们所受的教育比归化民们先进得多，比归化民有更多的知识，但是将来，元老的后代和你们归化民的后代受的都是一样的教育，掌握的都是一样的知识，迟早有一天，元老与归化民会平等的。让人高贵的不是血统，是知识和本领。如果父母不留给孩子知识，只留给他们钱财和头衔，那简直就是恨自己孩子不死。等到澳宋的女人都和元老一样拥有同样多的知识，承担同样重要的工作，那么她们就会像元老一样自由。只不过，即便在澳洲，这也还是个梦想，真要实现，还不知道要多少代人的努力。”
“你那本‘特别喜欢的书’可得藏好了，那可是禁书，估计等你一百八十岁的时候才能解禁。你们俩干活真慢。这么下去要几点才能吃饭。”项天鹰打趣道。
一番折腾之后，晚餐终于做完了六菜一汤。因为要谈工作，荆楚等人都不参加，金晓宇叫她每样菜都分出一多半去，给她和另外三个生活秘书吃。
项天鹰和金晓宇两人说是共进晚餐，实则毫无浪漫色彩可言，谈得其实是下一步的教学安排。
现在高雄国民学校的归化民专职教师是十九人，四个生活秘书和项、金二人也能兼一部分课，堪称是跨越式的发展了。但是随之而来的就是招生人数的扩大。
到底要招多少人，高小和初小的分配比例各是多少，这是他们最关心的问题。
项天鹰的想法是全员升高小。但是按照文教省的规定，小学阶段最多不超过五十人一班。目前高雄国民学校的一二三年级每年级四个班，全校一共是十二个班六百名学生。全部的师资是十名教师，四个文职外加项天鹰一个元老。
如今师资是十九个，文职还是四个，元老增加到两名。问题是，文职和元老都不能算专职教师，只能按照二分之一折算。全校师资只能折算成二十二人。如果要实现初小全员升高小，就要增加八个班四百名学生。先不说成绩的问题，师生比太过悬殊。
“所以我们全员升高小是肯定办不到的。”金晓宇说，“你硬要开的话，归化民教师迟早有人要猝死。我告诉你芳草地已经有过类似的病例了，所以现在对课程安排已经没过去那么变态了。我看还是高小每年级招两个班，这样的话，满招状态下就是八百人，勉强能雇得过来。”
“可是这样高小毕业生太少了，每年才一百人，远远不够用啊……”
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