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他想替小北辩解，可辩解什么呢？
小北妈妈说的没错。
...小北没有音乐天赋。
第一次给这个孩子上课他就在心里下了结论。
可随着师生指数的出现，他开始关注小北，渐渐的她发现了这个孩子的闪光点，认真、听话、刻苦、有毅力。
其中最可贵的是他能感受到小北是真的喜欢弹钢琴，纯粹的没有半点杂质。
就好像只要坐到钢琴前按出声音那一刻，小北就开始收获快乐。
所以他想让这个孩子一直快乐下去，学音乐的意义真的是为了有所成吗？
“我的爱人也是老师，他在大学里教美术。”
李安震惊了，小北妈妈再次抛出重磅炸弹。
既然家里有个大学美术老师..那怎么能不清楚艺术考级背后...又为什么把孩子送到这里呢...
“我和我爱人是高中同学，我陪他经历过艺考。”
李安：...
“你一定好奇我们为什么把小北送到这里。”
李安真的不明白。
“因为小北的性格。”
小北妈妈摇摇头：“小北这个孩子从小就内向，可能也是因为搬家的原因，搬到了一个新的环境之后她变得更不愿出门，渐渐的也不再与人交流，我们想了很多办法都没有改变这种情况，直到有一天她在电视里看到了钢琴，她告诉我们她想学钢琴。”
“于是我们借着这个契机把她送到了这里。”
李安点点头，原来如此。
“别人家的孩子一节课学的东西小北需要两节课，有时甚至三节。”
“那时我们就知道小北没有学习音乐的天赋。”
“但是没有关系，通过送小北来学琴，我们看到了她的变化，她爱出门了，也爱说话了。”
“那时我的想法是无论她能不能弹出成绩，我都支持她学。”
李安皱眉：“后来您的想法发生了变化？”
“并没有。”
“只是小北明年就要上初中了，她必须考到省实验。”
小北妈妈叹了叹，“有些事情只有做了父母的人才会明白。”
“我不确定她还能学多久，大概升了初中还会继续学习一段时间，但她总不能一直学下去。”
“所以我希望在她有限的学琴时间里能留下一些存证，等她长大有一天回头看看，能回忆起曾经这段童年经历就足够了。”
“一些家长觉得学音乐美其名曰是为了培养艺术气质，我不否认可能会有那么一点点作用，但是培养艺术气质真的只要学音乐一条道路吗？”
最后小北妈妈看向李安恳切地说道：
“遇到一个好老师不容易，遇到一个合适的好老师更不容易，我希望小北的钢琴课由您来结业，可以吗？”
“李老师。”
良久。
李安开了口。
....
....
傍晚八点半，李安结束了小北的课程。
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