第三十八章 教师,就是要教学啊!(3/4)

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  奇怪的是……

  办公桌上什么东西都没有,饮水机、咖啡机也好像没有用过,看起来都是全新的,上面落了一小层灰尘。

  “这个办公室,几乎没人用。”周清源解释了一句。

  “哦。”

  栾海平主动迎了过来,他的热情不比陈庆华差,拍着王浩的肩膀,连续赞叹了好几声,总结都是‘青年才俊’、‘年少有为’、‘正是理学院需要的人才’之类。

  哪怕是刚被陈庆华赞叹了一通,王浩再听到理学院院长的赞叹,心情还是感觉很舒爽。

  大家到沙发上坐下来。

  朱建荣走过来解释道,“王浩,是这样的,不知道周教授说了没有,我就再说一次。”

  “学校呢,考虑给你提升职位,但教学职称只能在学期后评估提升,所以学校打算给你一个科研职位,希望你能肩负更重的担子。”

  虽说是‘肩负更重的担子’,实际就是提升职位送好处。

  王浩听罢点头。

  朱建荣继续道,“现在呢,有两个职位,你都可以考虑一下,一个是理学院教研室的研究员,另一个是计算机实验室的副研究员。”

  “计算机实验室的副研究员,陈院长应该已经介绍了吧?”他问了一句。

  王浩点头,“陈院长已经说了。”

  当发现王浩似乎不知道‘教研员’的事情,栾海平马上解释道,“是这样。理学院教研室的研究员,一般都是教授担任的,现在教研室有四个研究员,郑勇教授是研究员,王焕新教授是副研究员,还有其他两个助理研究员。”

  “如果你来,可以直接担任研究员,享受正高级薪资待遇。”

  最后一句才是重点。

  理学院的教研员最高可以享受正高级,也就是教授级待遇,实际上,其他时候就只是鸡肋而已,因为担任‘正研究员’的肯定是正教授,本来就享受‘正高’待遇,教研员的岗位也只是挂职而已,高校教师也不能同享科研和教学岗位的薪资待遇,只有在其中选择一个。

  陈庆华马上道,“王浩啊,你可要考虑清楚了,计算机实验室的研究员,才是正规的研究员,教研员说白了,就是挂职,是研究教学的。研究教学,可申请不到项目,而且还必须担任必修课讲师,教学工作会变得繁重。”

 

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