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又是一年的新雪落下，董老师在讲台上声情并茂地朗读：“……现在，请你把目光投向天空，看看那飘浮的云彩，这大自然的文字……”
宝然的目光投向窗外，班里多半的孩子都把目光投向了窗外，纷纷扬扬的大雪已经覆满了墙头，屋顶，路径，枝杈，北风在半空里树林间打着旋儿，卷挟起辗转翻滚的团团雪花片儿，如素衣的花旦在台前流云泼墨般水袖飞舞。路上寥寥的几个行人，就在这漫天的飞绵扯絮中，瑟缩了身子，紧捂着头脸，蹒跚而行。
天上只有一派的灰蒙蒙，什么样的云是分辨不清了，孩子们的心思却早已经随着铺天盖地的落落雪花，飘悠悠姿态万千，散漫漫变化无常。董老师念完了一段，噙住嘴角边的笑意，手里的黑板擦在讲台上不轻不重地顿一顿。
同学们互相提醒着回过神来，赶紧地正襟危坐。
董老师就没事儿般吩咐下来：“现在给你们五分钟，课文分段，段落大意，分小组讨论！”说完把手里的教科书反扣在讲台上，自己到教室门边坐下，顺便喝一口茶。
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教室里立刻蜜蜂出了窝儿一般，开始嗡嗡嗡。
经过不懈的努力终于成功占据了宝然后排的高静，熟练地拿手中的铅笔往前一捅，“快点快点儿！你的书！”
宝然头也不回，反手将早已经划好了段落中心思想，甚至连重点词句分类列表都一应俱全的课本递到后面，高静一把夺过，她的同桌也赶紧凑上来，奋笔疾抄。
李大志同学一板一眼地向宝然说明：“我们是同桌，应该我们先讨论过了再和他们小组讨论。”
宝然接着在自己的一个大本子上划拉，目不斜视地赞同他：“对你说得很对。”
李大志满意了，拿起课本钢笔转身趴在后面课桌上同抄，一边还伸手将宝然的范例课本拽一下：“往我这边来一点儿！”
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完成了今天的草稿，宝然一条条排着下午的流水账：中午放学，作业，物理，英语，晚饭后，报账，想了想又在旁边括弧：录像，接着往下写：化学，水彩，三千，誊写。
写完了揉揉脖子，准备再查一遍草稿，无意中一抬头，正撞上董老师探究的眼光，宝然狗腿地冲她一笑，董老师微笑，纵容地摇摇头，眼光转开了。
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