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说完，老朱教授也没理乔泽的回应，便收回了目光，冲着一帮孩子们说道：“好了，现在上课。我们上节课讲到了同一个社会构架中，人们会在某种思想的指导下，在各类行为中表现出较为稳定的心理特点……”
……
乔泽这节课听的很认真。
怎么说呢，虽然乔泽的表情从头到尾都没什么变化，但对于他来说这种在课堂上当众被表扬的感觉其实很特别。
或者说这还是乔泽第一次在课堂上被表扬。
老朱教授也误打误撞成了第一个在课堂上主动表扬乔泽的老师。
是的，虽然乔泽已经在数学界算是闯下了名堂，被普林斯顿的院长还有曾经的菲尔兹奖获得者想尽办法邀请，更是得到了许多一流高校教授的肯定，论文头顶刊跟玩一样……
即便在学校内，学院院长都对他言听计从，跟院士面对面谈条件能不落下风，轻松收获了室友们的崇拜，甚至连博士生都愿意跟着他打下手。
但是……
自从小学毕业后，他就真还没被哪位老师像今天这样当着全班的人面公开表扬过！
公开批评倒是挨过不少。
这的确挺离奇的。
巧的是乔泽平日里对任何事都淡漠的性子，跟积累的那些学识，往往会给他身边的人造成诸多误解。最明显的大概就是让人们下意识就忽略了他的心理年龄。
不管大脑再发达，人再天才，乔泽现在毕竟也只是个十八岁的孩子。
他有着极为清醒的头脑跟强大的理性控制力，但并不代表他就真的如同一个七老八十的暮年人那般，完全没了各种精神上的需求。毕竟乔同学不是真正的机器，只需要有科研成果就能满足他的一切精神需求。
于是乎，大概老朱教授自己都没想到，他上课前感慨之余，随口几句表扬的话，竟让他成了乔泽心目中整个学院除了李建高之外，最好同时也是最负责任的导师。
好吧，只能说人生的际遇有时候就是这么莫名其妙。
如果让乔泽来西林工大之后，为乔泽上第一节课的马教授知道此时乔泽的心理活动，心情大概会很低落。
多好的机会，他竟然错过了。
可惜这个时候没人知道乔泽的心理动态，甚至连苏沐橙都还没感觉到。
毕竟最近一段时间别说表扬了，围着乔泽拍马屁的人都太多了，相对而言，老朱教授这表扬才到哪啊？
所以苏沐橙还真没感觉到乔泽今天有什么不同。
终于两节课下课铃声响起。
两人收拾好书本，在乔泽三个室友主动凑过来之前，乔泽突然评价了句：“这位朱教授人挺不错。”
这让苏沐橙有些意外。
这还是乔泽第一次评价学校的教授。
不管是校内的还是校外的。
“是呢。虽然朱教授平时批评起人来严厉了些，不过据说还是他据理力争，帮好几个理工方向的学院争取到了他这门课可以开卷考试呢。”
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