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他不知道历史上偃月阵是什么时候出现的,但在唐代非常流行,尤其是晚唐五代。此阵攻守兼备,素为衙将们喜爱,重要战役之中多次出现。
于是,他首选此阵操练士卒,并且非常上心——五十人的队伍,或许不需要什么军阵,但他是把这些少年当做军官种子在培养,要求自然不一样。
校场上也有另外两队人在操练。
他们练的就比较简单了:只有队列。
此时晋军流行的是“八阵”。
所谓“八阵”,其实是方阵的变种,即各阵位于四面八方,“散而成八,复而为一”。
中央稍空,为主将所在位置。在这里,一般还留有最精锐的一部兵马,称为“余奇”,其实就是预备队,关键时刻堵漏,或者在敌人疲态尽显的时候,坚决投入,一锤定音。
比起八阵,偃月阵就比较复杂了,要求也更高。
对此,邵勋觉得无所谓。
他记得后世一件事。
某个舞蹈老师带着一帮孩子排练舞蹈,人数很多,有跳舞的,有演奏乐器的,非常复杂,配合要求也很高。
最终演出时,成年人看到一帮孩子的表演,十分震惊,因为就复杂程度而言,成年人都要练很久才能达到这个演出水平。
带队老师只说了一句话:“千万不要告诉孩子们这有多难。”
是的,不要告诉他们这有多难!
你练得不好,是你自己的问题,你太笨了,赶紧给我用点心,咬牙苦练。
目前只是五十人的场面,将来如果有五百人、五千人一起操练,难度会几何级升高,到时候你们还要继续找自己的问题,继续苦练。
当然,说起来简单,做起来难。要想达到目标,始终离不开大量繁琐、细致的工作,以及持之以恒的决心。
最重要的,还要有贵人赏识,要有人罩着你,给你一个稳定的发挥空间。
“整队,再来一次。”邵勋转完一圈后,大声吩咐道。
“咚咚咚……”隆隆的战鼓声再度响起。
“杀!”五十名少年用稚嫩的嗓音齐声呼喊,复以矛杆击地,队列开始了移动。
邵勋目不转睛地看着行进的队列。
他很清楚,在这个年代,和平是意外,战争才是主流,任何一段太平时光都是十分宝贵的,必须牢牢抓紧。
尤其是这种有人“包吃包住”,提供训练场地、器械、耗材、食物等必需品的机会,不充分利用就太可惜了。
他的野心并不止于眼前这五十名少年,事实上他要求的东西很多。
千里之行,始于足下,一点点来吧。
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