第二十六章 我爱学习,学习使我充实(2/3)

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  “生命终结,一般分为物质死亡和精神力消亡……”

  “精神力消亡有分多种情况。其中无法被本体主观意志完全控制的形态可以被称作鬼,而被其他主观意志控制的形态可以被称作怪。”

  “……当物质承托消失或损坏,鬼往往可以短暂寄付在其他物质承托上。常见的有人偶,衣服,尸体等……”

  人偶?

  看到这里,索尔想起了用来测试精神力的小女孩木偶。

  它里面是藏着鬼吗?

  不知道可不可以借来研究一下。

  那么卡兹实验室里,会变色的垃圾桶是属于鬼还是怪呢?

  恐惧多源于未知。

  在索尔学习了好几天后,再次回想在实验室的那一晚,恐惧中竟多了几分好奇。

  索尔先快速地将整个鬼怪篇翻了一遍,发现几处万物常识里更多的是对鬼怪种类和特性的介绍。

  像刚刚那样的说明类语言很少。

  也许讲得太深,一级学徒也受不了。

  一旁的可丽无意间瞥到索尔的进度。

  “你连鬼怪篇都看完了?”她小嘴张着,眼睛在索尔的脸和书上来回打转。

  “随便翻翻而已。”索尔突然做了一个决定。

  他看着教室前已经读完本课内容梗概,让大家自习的二级巫师学徒。

  又看看日益空旷的教室,还有那些不知道在做什么或者昏昏欲睡的新人。

  他安静地站起身,收好东西,对着可丽小声说:“我先回去了。”

  可丽想说什么,但索尔已经急匆匆离去。

  她嘟起嘴,低头看看自己面前的《符文构造入门》,想着还是先把所有基础符文都学会再说吧。

  精神力天赋好的人,在基础知识的学习上,真是吃香啊。

  明知索尔还在为提升魔力苦恼奔波,但可丽还是忍不住羡慕起他来。

  ……

  “马克学长!”索尔抱着书,冲进实验室。

  果然,二级学徒几乎不参加公共课,他们的时间都用在导师一对一辅导和自学上。

  马克学长还真把实验室当成他的自习室了。

  不知道,他有没有经历过索尔那一晚的恐怖。

  “你怎么没去上课?”马克一听就知道是谁的声音,立刻面带微笑站起来。

  要知道索尔可是被卡兹导师带走后,没有带回来的学徒,一定是哪里让卡兹导师满意了。

 

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