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“嘟——嘟——”
听着听筒里的忙音，叶舫妤愣了半晌才将听筒“咔”地一声，放回座机上头。
她起身拿过茶杯想喝口水，却发现杯中不知何时，竟有一只飞虫落入。
清澈的茶汤表面上虽然平静，可茶汤之下还是被挣扎的飞虫，激起了无形的波澜。就如同她心底那潭被搅动过的死水一般，暗潮涌动。
次日清晨。
当别的同学还享受着周末的悠闲时，何楹等人已经来到教室，继续恶补古建筑常识了。
顾招娣本着不让任何一个队友掉队的原则，又一次把“面宽”和“进深”用图文并茂的方式讲解一遍。再加上用初明辰连夜搞出来的柱子和门板当教具，才彻底教会了楼心月和唐果果。
唐果果虽然做了一晚上功课，想要在今天大显身手一番。
可是匮乏的文学功底，还是让她在列举园林实例的时候，紧张得汗流浃背。照着书本将《园冶》中“相地”余下的内容讲完后，便草草结束了自己的分享。
而何楹接下来所介绍的内容。
则因为建筑师们所处历史时期的复杂性，而变得晦涩而又新奇。
从东汉末年的三国鼎立、到西晋的短暂统一、再到五胡十六国和南北朝的分治，直到隋王朝重新统一中国。这期间的三百七十年，因为战乱不休、民族融合和宗教的兴起，无数帝王将相、英雄豪杰、文人墨客登上历史舞台，他们不但在各自的领域有所建树，还分别以不同的方式，对中国古代建筑产生了重要的影响。
关于这一时期的建筑风格，何楹没有给出提示，只是在PPT上简单地列示几个名字，来让大家各抒己见。
看PPT上出现了“三国曹操”四个字。
楼心月最先想到的就是《赤壁》中的名句，不需思考便脱口而出：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这首诗中的铜雀台，就是曹操所建！”
“光会背个诗有什么用？”见她抢占了先机，原本也想第一个发言的初明辰，便又开始揶揄，“那你知道铜雀台什么样？又是干什么用的吗？”
“铜雀台什么样我没见过，可《登台赋》里不是写着吗？”楼心月说完，便又旁若无人地开始了饱含深情的诗朗诵环节，“见太府之广开兮，观圣德之所营。建高门之嵯峨兮，浮双阙乎太清。立中天之华观兮，连......”
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