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“我跟你们讲，当年我给元光上课的时候，坐在后面几排的学生都在玩手机。
有的在上课的时候打游戏，忘记把声音关掉，结果传得教室里都能听到。
我当时不会说什么，随便你玩，因为有的学生就是更擅长自学，他自学比听课更有效果。
上课对他来说是休息，下课之余的自学才是他的真课堂。
像这样的学生，因此我不会去刁难他们，但如果你上课不听课，最后期末考试不及格，对于这类学生我是绝对不会网开一面。
不会像有的年轻老师那样，给这类学生把五十多分当成六十分来计。
当然如果能像元光这种，上课也认真下课自学也下功夫是最好的。
我们上课用的教材是江大出版社自己出的《物理化学》，想当年除了教材之外，我还给他们推荐了阿特金编的《物理化学》。
我不是说这两种教材哪种更好，只是阿特金编的《物理化学》内容会更详实。
毕竟我们的课本是在两个学期要学完。
当时和现在可不同，元光是21年以前入学的，他们那时候阿特金的《物理化学》还没有被侯文华教授翻译成中文，上千页的纯英文教材。
我提了之后，全班找来看的只有五个人，看完的只有元光一个人。
所以治学认真是有好处的，你付出的汗水不会欺骗你。”教授谈到这里的时候，坐在前面的同学插嘴道：
“教授，如果我读完阿特金的《物理化学》也能拿诺奖吗？”
教授挑了挑眉，知道这属于故意找茬：“你的天赋决定了你的上限，而你付出的努力程度决定了你能兑现多少天赋。
你能不能拿诺奖是你的上限决定的，你读不读我推荐的教材，上课是否认真，这只决定了后者，改变不了前者。”
陈元光在江大的影响力非常大，虽说给大学捐款上比不过雷君，但从影响力上是要远超雷君的。
有几个原因，最重要的自然是陈元光的成就更突出，其次还有很重要的一点在于，雷君在江大上学的年代太早，当年的教授们基本上都退休了，大家其实缺乏直观感受。
陈元光几年前还在江大念书，短短六年时间从江大的学生成为著名富豪和诺奖得主，无论是科研领域还是商业上都取得了巨大成就。
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