第264章 新成员(1/2)

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  继续浏览,李赫发现很多条目的价格不再那么夸张。相应的,功能不再那么强大,但其中含有的技术依旧有很多研究价值。综合来看,性价比更高,更加适合他。诺帕默法杖种植术:5晶。由诺帕默巫师撰写,内部记录着培育、种植魔杖的高深知识,可以从一颗种子开始,经过精心投料、饲喂,养育成符合自己心意的法杖。还记录着少部分法杖二次改造知识,可以对培育成熟的法杖进行进一步调整,增加功能性……内容相对高深,不建议初学者学习……布鲁斯法术矩阵手札:5晶。由布鲁斯巫师撰写,记载着大部分常用的法术矩阵,以及少部分高深法术矩阵,对法术功能都有所涉及……内容相对较难,不建议初学者研习……凯撒活化铠甲:5晶。这是一具名为凯撒的铠甲,传闻是古代一名强大战士的铠甲,在战士被手下背叛杀死后、愤怒而不屈的灵魂附着在铠甲上,具有了活化能力。该铠甲可以视为一名忠诚而沉默的手下,可以根据使用者的意图进行行动。铠甲整体为漆黑色,内部有后期铭刻的四十八个小型法术矩阵,可以实现多种功能强化,真正战斗能力等同于普通三级巫师学徒,在得到外界能力注入后可以短时间内增幅战斗力。铠甲具有初级意识,和较弱的学习能力……帕斯奇凌空剑:5晶。这是一柄看上去崭新的长剑,但剑刃上有无法搽干净的一抹血迹,传闻是传奇海盗帕斯奇的佩剑,在一次劫掠行动中被多支敌对船队包围,战斗到最后被迫自杀。帕斯奇死亡后,这柄长剑被帕斯奇灵魂附着,有了活化能力,能够不借助任何外在力量悬浮在半空,对敌人进行攻击,具有极快的速度和穿刺能力。使用者可以根据意愿调整该剑的攻击目标……此外,该剑具有浓郁的暗能量,长期持有将会对身体造成侵蚀,需要注意……哈莫克魔药手札:8晶。由哈莫克巫师撰写,记载着配置多种魔药的高深知识,能够有效提升药剂配置的成功率和药剂的效果……蓝背飞蜥幼崽:9晶。蓝背飞蜥三个月大的幼崽,经过精心饲喂后,可以在两年内达到成熟期,成熟后可以背负多人在空中飞行……阔拉石化蛇蛋:12晶。阔拉石化蛇的蛋,经过特殊手段可以孵化,经过一年半时间饲喂可以达到成熟期,其石化能力可以影响到巫师……布诺克雅之花:1晶。珍贵的法术原材料。诺亚藤之种:晶。珍贵的法术原材料,可以用来培育入门级的法杖,生长速度较慢……蓝翠石:2晶。珍贵的法术原材料,可以强化身体…………李赫把所有条目浏览完毕,陷入了沉思。旁边高斯等待良久,问道:“怎么样,有主意了么,选择什么?”轻了点下头,李赫给出答案:“首先,我还是选择门徒之口的使用机会。”“那就算是花掉十晶了,看来你是不准备选择血红战甲了。”高斯笑着道。“嗯。”李赫应声,坦然道,“血红战甲虽然很优秀,但却不是现阶段最适合我的,狂暴法杖也是一样。”“那你剩下的选择……”“我选择诺帕默法杖种植术、布鲁斯法术矩阵手札、凯撒活化铠甲、帕斯奇凌空剑、哈莫克魔药手札、诺亚藤之种还有这些……”李赫说着话,在多个法术原材料目录上一点,把剩下的30晶全部花光。“啧。”高斯看了后,啧了啧嘴,“我还以为你怎么会选择一个魔宠幼崽呢,一个魔宠培育好了,哪怕晋升到巫师也有很大帮助。”“的确,但前期投入太多了,我还是想见效快一点。”“那好吧。”高斯也没有再劝,“你选择的东西我都记下了,稍后会让人送到你居住的地方,至于门徒之口的使用你还需要等几天,因为门徒之口每天只能被使用一次,最近几天已经都被人预约了,等到有空闲的时候,我会派人通知你前往的。”“明白了。”之后高斯和李赫又说起晋升巫师过程中一些关键,以及执行资源守护任务要注意什么。片刻,交流差不多了,算是完成了这次见面的目的,李赫和高斯告别,转身向着石塔外走去。临走出石塔前,李赫停住了步子,想了想从怀里掏出了一支卷轴。这是他提前准备的、记载着人工合成红宝石原理的卷轴,本来是计划如果高斯态度不对,可以送出来让高斯改变态度。一场见面谈话下来,发现并没有这个必要。但现在他还是决定交给对方。手持卷轴,走回高斯身边,递了过去。高斯先是疑惑的眨了眨眼睛,接过卷轴打开,扫了几眼后目光突然亮起来。抬头深深望了李赫一眼,露出无比认真的表情,开始仔细浏览卷轴上的内容。过了好半晌,浏览完毕,长长吐出一口气:“合成红宝石的原理?微小的称作原子的粒子?很惊人的猜想……”“这是我最近的研究成果,想着如果过段时间离开学院去执行资源守护任务的话,可能有段时间见不到老师了,就当做一份礼物吧。”“你这礼物可够重的啊。”高斯道,踱了几步,像是在思量什么,“这里面记载的内容、猜想,大大超出你现在学徒的身份,哪怕是学院里的正式巫师,也没有几个能比拟的。而且最重要的是,你和我之前的一些研究想法,竟然有点相似。”“哦?”李赫听了,还真的有点惊奇。“我之前阅读过不少古代巫师的研究手札,结合自己的研究发现,也设想过所有的一切会不会由一种最基本的粒子组成,包括物质、法术能量甚至精神、灵魂,和你的猜想类似,但也有差别。”“我很高兴你愿意把你的猜想和我分享,李赫。”高斯望向李赫,目光有些感慨,“我有过很多学生,他们中有很多优秀的存在,但学识方面你是最厉害的,有时候我觉得在研究方面我算不上你的老师,只能是一个交流者。”

 

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