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“啊？”全班同学看着PPT上罗列的要求，几乎露出了完全一样的表情：那就是，你他么的是不是在逗我？
不过他们脸色倒是轻松了，因为这根本不可能。
别说大二了，就算是大四，高性能计算单元的设计与验证也属于挑战性课程，更不用说还要求制造和性能了——这纯属于鬼扯。
按照牛长青教授隔三差五就会逗一逗他们的性格，估计是在说笑。
“不要以为我在说笑，不是的。”牛长青教授说道：“卷耳智能科技开放一种全新的设计和制造模式。
“目前是属于内测阶段，我们学校争取了内测合作伙伴的资格。而我，把这个资格争取到我们班来了。”
全班同学听出话音来了，这他么是真的！
有人很兴奋，卷耳智能科技的内测啊，先人一步，说不定就能多出很多机会。而且，卷耳智能科技涉足芯片设计和制造了？
那我们岂不正好赶上一个绝佳的风口？谆谆期待！
但也有人内心已经开始暗自诅咒了：这么好？那我谢谢你全家总可以吧？！
不过不管是期待还是诅咒，这项工作已经定下来了，牛长青教授接着说道：“我给你们演示一下，这东西究竟怎么用。”
说着，牛长青迅速的切换到自己安装的工具，并在里边做着各种输入：
【1、设计一个二进制全加器，它具有两个加数和一个进位共三个输入端、和与进位两个输出端。
【2、准备n个1中所设计的全加器。
【3、将n个全加器级联……】
【……】
“设计中，请稍后。”
“设计已完成，仿真结果建议：请考虑信号在电路传播中延迟问题。请考虑集成错误监测和纠正机制，提高系统的可靠性……”
“……”
“已确认，工厂已接单，流片生产进行中。”
……
眼花缭乱的字符萦绕在了每一个人的眼前，每一个人都张着大嘴巴，但是却没有发出丝毫一点儿声响。
很多人的脑子里也已经开始嗡嗡了——
作为微电子专业的学生，现在的工具水平到了什么程度，他们清楚的很。
哪怕是很多国际芯片企业，比如英伟达，将AI融入到芯片设计当中的思路也在进行，但完全达不到这个水准啊。
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