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所以，在开始忙碌的时候，林宁能选择在家用电脑接收处理，就在家处理，不能在家处理，需要长时间，林宁也提前和两个小东西告知到位，她最近有重要事情需要工作。“妈妈在家的时候，你们可以在旁边玩，不喧闹打扰妈妈工作，等妈妈忙完就可以陪你们玩了。如果妈妈忙得很不在家的时候，你们要听奶奶和姥姥的话，西西和东东都是好孩子，你们会完成这个力所能及的任务对不对？”
对于两个孩子，林宁用的从来不是强硬的要求，仰或是其他哄骗的手段，实事求是，林宁会向两个孩子表明她的难处，并像是对待小大人一样，郑重的争取他们的意见，而不是随口敷衍孩子一个理由，只为打发孩子。
小孩子也是有自己的思想的，不能因为他们人小，就忽视他们的意见。林宁民主的尊重孩子们的自祝思维，并在积极努力培养着孩子们的动手和动脑思维能力，孩子还小，也是有着自己的脾性思维的，有自己的想法的，大人们对于孩子应该是理解尊重的，而不是强硬的要求孩子必须要去做什么······
(本章完)
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