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“那些领导大老远从京城到上海，要是只看‘第二课堂’成果展，未免有点单调！如果再请他们看看上海在新时期建设新高校的成果，行程就充实多了！”
校长眼睛一亮，“这个角度好，没有局限于我们浦江学院，而是上升到整个上海市的高度，这就很有说服力了！怪不得你能写出这样的文章，这种考虑问题的角度一般人可没有！”
确实，浦江学院成立才几年，学校里的行道树都还没有长大，没做出过啥醒目的成就，在全上海的排名也非常靠后，拿什么来邀请领导过来参观？
而换成高加林所说的理由就不一样了，这已经不仅是浦江学院的事了，上面的领导听了也会心动，是啊，浦江学院虽然才刚刚成立几年，可这么快就已经走上了正轨，这难道不是上海响应上级号召，建设新时期新高校的成就？完全可以理直气壮地请他们过来看么！
“我这就去拜访复旦、交大的领导，争取先获得他们的谅解！”校长做事也非常周全，没有一看到利益就不管不顾地冲上去。
他要是擅自找领导汇报，复旦、交大肯定不高兴，以这两所高校在上海的影响力，浦江学院得罪了他们，以后的日子肯定不好过。
而提前协商就不一样了，这是对老大哥的尊重，希望老大哥体谅下小老弟，给浦江学院一个机会，而且两位老大哥最近闹的有点上火，继续闹下去也不好看，正好借这个机会下台。
要是把机会让给同济他们大概不会愿意，因为同济有可能威胁到他们的地位，浦江学院就不存在这个问题了，刚成立不久的小老弟，想追上他们怕是还得几十年，在小老弟还比较弱的时候拉一把，日后说起来也是一段佳话。
下午，段晓东亲自赶过来，邀请他周末去复旦讲座，高加林趁机问了问情况，段晓东也很头疼，说学校其实已经有了打退堂鼓的心思，可惜没有合适的理由。
这下妥了，校长过去这么一说，现成的理由不就有了么？
周末的讲座非常成功，高加林把在广东拍的照片请老师帮忙制作成幻灯片，给来听讲座的复旦学子播放，这种相对新颖的演讲模式让他们大开眼界。
配合着朝气蓬勃的照片，高加林讲述着在广东的经历，同学们很直观地就能感受到那里发生的变化，一个个激动不已，往往高加林没讲几分钟，热烈的掌声就会把高加林的话语打断。
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