第31章 罗杰的炼金术道路(1/4)

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  清晰的朗读声,以及各种或大或小的呼噜声相互交错,仿若成就了一曲乐章。

  正常来说在课堂上,学生是不应该睡觉的。

  但这节课是一个例外。

  这是节不应该成为水课的水课……巫师魔法历史。

  巫师历史是一个十分值得钻研的学问,但是在霍格沃茨负责教授这节课的,是一个幽灵。

  巫师世界的幽灵,不是死后的灵魂那么简单,它更像是一种死者残留在世界的回响,虽然有一定的智能,但却没有任何未来可言。

  它只能思考他生前的那些事情,而执念过低,则会进一步影响幽灵的智能。

  而死前最后一刻还想着要去上课的卡思伯特·宾斯教授就属于此列。

  身为幽灵的他,看活人就像是死物,大部分时候很难交流,他的授课也基本上是读课本,相当无趣。

  所以这节课也成了绝大多数学生的‘补觉课’。

  只有三个人例外。

  一个是罗杰,他平时会像当初入学时在火车上一样,参照巫师历史与麻瓜历史,还有自己的前世记忆,相互对照,试图发现点‘被修改’的细节,以此为一种放松式的乐趣。

  另一个是赫敏,因为罗杰的存在,她感觉到了学业上的压力,所以捧着本书在预习课程的内容。

  最后一个是哈利,现在的哈利没有夜游的习惯,但对霍格沃茨城堡的好奇心却不减,所以他在魔法史课上写其他课的作业,这样他就有更多的时间去探索这座魔法城堡,以及做其他事了。

  今天也是如往常一样,依旧只有他们三个在课堂上醒着,不过罗杰有点变化,他没有和以前般拿出两本历史书放松,而是在思考其他的事。

  距离第一次麦格教授给罗杰上炼金术私人授课,已经过去了将近一个月。

  这一个月罗杰对炼金术算是粗浅的入门了。

  然后罗杰便发现,炼金术是一门潜力巨大的路,但这条路……貌似不适合自己?

  这个世界的炼金术,虽然学起来很复杂,如何将一种物质转换成另一种物质,如何让不同魔法材料组合赋予物质魔法属性……其中涉及大量的知识点。

  但笼统介绍起来并不复杂,一共也就三个派别。

  一种是魔咒固化,将某种魔法力量留存下来,需要的时候,触发相关条件,就能引发魔法效果。

 

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