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现在仔细回想呢，杨乐所在的三班数学成绩领先二班可以说有理有据，因为他们最近一个月都没有上过体育课了，体育老师总是有事、生病、请假，而他们的班主任总是无偿的为其代课，如果不是有一定的年龄差，很难不让人以为体育老师同班主任有什么。这样不计回报的奉献自然而然的换回了3分的优势，可是面对这场足球比赛，一个月没有上过体育课的三班就显得有心无力。
足球比赛之所以童叟无欺呢，就是它所体现的身体素质，并不是简单的说长得高，跑得快，所以不是篮球运动员和长跑运动员就可以随便统治这个项目。而三班在接力赛最主要的女同学优势又荡然无存，这场男孩子之间的游戏让二班男同学再摆脱了女生这个拖油瓶后一下子精神焕发，看起来他们势在必得了。
那个时候的杨乐呢，数学成绩就好的不行了，但是个头呢就比其他同学矮至少半个脑袋，最要命的是，虽然团队积极性相当高，每一次运动会都要报几个项目，但是总是长期包揽倒数前三名，用其体育老师的评价就是，跑的不快，跳的不远。
对足球的反感并不能熄灭杨乐为了班级奋斗的火焰，主动请战的他也荣幸的成为了三班的替补队员，他认为替补队员用词不当，秘密武器，那个时候热播一部动画片，片尾曲是直到世界末的尽头，“秘密武器”你懂的。
小学生的足球比赛大体就不用详细去描述了，因为其除了基本规则是和足球相同，谁进球，谁得分以外，基本结合了当时校园里最流行的“斗鸡”、“拔河”等运动的精髓。球场上已经分不清球员和球了，只能用两伙人来形容，一伙人同一伙人的战斗。
那个和三班班主任好像有某种关系的体育老师并没有对三班有任何偏袒，相反二班学生和他接触更多明显距离更近，除了判罚上略微偏向二班，更难能可贵的是作为裁判的同时兼顾为二班排兵布阵可以说相当好的在两个对立的角色中完成了转换。
上帝给你关上了一扇门，自然会想办法给你打开一扇窗。显然二班所有球员都是不够运的人，尽管有很多次他们伙人都在“肉搏中”取得了上风，但是却和得分擦肩而过，因为视乎场上所有“球员”都没有明白立足脚是什么意思，射出的皮球永远都像棉花糖一般软弱无力，这样对他们来说可以用手碰球的守门员简直就如同噩梦一般了。
年幼的杨乐当时在场边即使捡球就已经热血沸腾了，这种技能简直与生俱来，每个人都有，他最苦恼的是为什么平时不像大伯学个一招半式，哪怕是习得九牛一毛，此刻也可以大显神威。
“杨乐，你上去踢踢看。”班主任可能从没有想过这次头脑发热的决定足以“载入史册”。
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