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他当即下令：“启动‘萤火行动’。”
【预算：两千万元】
【目标：重塑一所学校的温度感知系统】
【执行方向：匿名倾听通道 + 情绪价值补偿机制 + 教师共情力培训】
当天夜里，五十个伪装成旧文具盒的录音装置被悄悄送入凉州三中各个角落。它们不会录音课堂内容，只会在放学后的空教室、厕所隔间、天台门后自动捕捉那些低语、抽泣、撕纸的声音，并通过AI情感识别模型进行分级预警。与此同时，“微光计划”上线特别入口：“写给不知道谁的信”。学生们可以匿名投递心事，每一封信都将由经过筛选的志愿者手写回音，绝不使用模板。
三天后，第一封回信送达。
一个ID为“影子”的学生写道：“我每天装得很开心，笑给别人看。其实我只是怕爸妈失望。我爸总说，他这辈子最大的错误就是生了我。”
回信人署名“也曾是影子”：“我想告诉你，你不是错误的答案，你是还没被读懂的诗。你爸也许不懂爱，但这不代表你不值得被爱。”
那晚，“影子”在宿舍阳台上坐了一夜，手里攥着那张回信纸，直到天亮才轻轻折成一只纸鹤，放进书包最里层。
江辰亲自带队进入学校调研。他没有穿西装，而是换上一件普通卫衣，坐在操场边陪几个辍学边缘的学生抽烟。其中一个男孩冷笑：“你们这些人，来拍几张照片就走了吧？上次教育局领导视察，还专门让我们把校服洗得干干净净。”
江辰没反驳，只是掏出手机，打开一段视频。画面里是一个穿着同样校服的女孩，站在楼顶边缘，风吹乱她的头发。她对着镜头轻声说：“我只是想让谁停下来问我一句：你还好吗？”
“她是你们上一届的学姐。”江辰低声说，“她在跳下去前三分钟，收到了人生第一条关心短信??来自‘心愿中继站’的一个陌生人。她活下来了，现在在云南支教。”
男孩怔住了，烟灰落在裤子上都没察觉。
第二天，学校礼堂临时改为“情绪释放剧场”。江辰邀请专业戏剧治疗师引导学生参与即兴表演。有人扮演冷漠的父亲，有人演压抑的母亲，还有一个瘦弱的男生走上台，一句话不说，只是蹲在角落用粉笔一圈圈画圆。主持人问他：“你在画什么？”
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